“适时+对分”教学模式在应用型本科院校高级财务会计课程中的构建与探索  

作　　者：李文欢 

机构地区：[1]太原学院,太原030032

出　　处：《中国管理信息化》2024年第15期204-208,共5页China Management Informationization

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“金课背景下‘适时+对分’教学模式在‘高级财务会计’课程中的探索与实践研究”(J20221212);山西省教育科学“十四五”规划课题“数字时代山西应用型本科学生数字素养提升路径研究”(GH-220024)。

摘　　要：数字经济时代的到来,提高了国家和社会对应用型人才培养的要求。课程是人才培养的核心要素,是落实“立德树人”根本任务的具体化。新时代将应用型本科院校高级财务会计课程打造成金课,引导学生把畏惧转化为好奇和持续学习的动力显得尤为重要。“适时+对分”教学模式将“适时教学”和“对分课堂”两种教学模式的优势相互结合起来,构建了双向双主的教学模式,改变了传统教学中教师和学生不对等的地位,从而提高了学生学习的积极性,改善了课堂的教学效果。

关 键 词：适时教学 对分课堂 教学模式 应用型本科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]