核心素养导向的小学数学教材整体设计——以北师大第五版教材“数量关系”主题为例  

作　　者：薛春波 

机构地区：[1]东北师范大学附属小学

出　　处：《小学数学教师》2024年第9期29-35,共7页

摘　　要：现代数学就是各种量之间的可能性,一般说是各种变化着的量的关系和相互联系的数学。数学源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系,然后才是数学内部理论拓展的需要。数学是研究数量关系和空间形式的科学,数量关系是数学科学与数学教育的核心主题。

关 键 词：小学数学教材 现代数学 北师大 整体设计 教育的核心 核心素养导向 理论拓展 第五版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]