找准教学靶向,实现素养进阶——“辩课进校园”走进安徽省合肥市瑶海区马岗实验小学研讨实录  

作　　者：郑玉茹 杨文华 吴淼峰 刘学山 王丽 史玲玲 

机构地区：[1]安徽省合肥市瑶海区教育体育局 [2]安徽省合肥市少儿艺术学校 [3]安徽省合肥市胜利路小学 [4]浙江省绍兴市越城区教师发展中心 [5]安徽省合肥市教育科学研究院 [6]《小学语文教师》杂志

出　　处：《小学语文教师》2024年第9期75-77,共3页

摘　　要：“新课标”的颁布,促使合肥市瑶海区小学语文教研越来越聚焦“以学为中心”的“优学”“固学”“延学”三位一体课程建设。“找准教学靶向,实现素养进阶”是我们“优学”(即优化课堂教学)的主要抓手。促进学生核心素养发展,实现学习进阶,找准教学靶向是关键的一步。今天,我们以《手术台就是阵地》《月迹》两篇课文为例,研讨单元整体意识观照下如何找准单篇课文教学靶向的问题。首先请备课团队的市、区名师作分享。

关 键 词：以学为中心 学习进阶 学生核心素养 瑶海区 单元整体 安徽省合肥市 辩课 《月迹》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]