基于“科教融合”策略探索大学物理的创新型教学  

作　　者：蔡平[1] 钟燕[1] 王松伟[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学材料科学与工程学院,广西桂林541004

出　　处：《物理通报》2024年第10期12-14,18,共4页Physics Bulletin

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于高素质人才培养的大学物理“三融”通识课程建设与实践”,项目编号:2023JGB191;2022年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于OBE理念的大学物理课程项目式学习活动设计研究”,项目编号:2022JGB181.

摘　　要：目前,大多数大学物理教学仍采用传统的教学方法,强调知识灌输而忽视能力培养,没有将大学物理教学与专业特色结合起来,学生对大学物理的学习缺乏兴趣和主动性,不利于培养学生的思维能力和创新能力.面对这个问题,提出将高校的科研平台、科研成果等科研资源有针对性地融入到大学物理教学中,探索构建合理的“科教融合”模式,开展大学物理创新型教学,从而有效提高大学物理的教学质量与水平和学生的创新能力与综合能力.

关 键 词：科教融合 大学物理 创新型教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] O4-4[文化科学—教育学]