利用“1+N”模式,优化体育集体教学活动设计——以大班体育集体教学活动“会跳的小鸡”为例  

作　　者：余帼英 

机构地区：[1]福建省厦门市都市港湾幼儿园和宁里分园

出　　处：《幼儿教育研究》2024年第5期37-39,共3页Research on Early Childhood Education

摘　　要：体育集体教学活动是体育活动的重要组织形式之一。笔者在教学观摩时,发现有的教师开展的体育集体教学活动过于注重形式,忽视了幼儿掌握基本动作的目标;有的教师创设的情境过于烦琐,导致幼儿难以集中注意力;有的教师过于关注环节组织,缺少与幼儿的互动,导致师幼互动质量低;等等。

关 键 词：教学观摩 集体教学活动 集中注意力 师幼互动质量 体育 情境 注重形式 创设 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]