“语域”理论视角下的初中英语对话教学设计  

作　　者：沈珊珊 

机构地区：[1]象山县塔山中学,浙江象山315700

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第8期69-72,共4页

摘　　要：“语域”理论从语场、语旨和语式三个层面为对话教学提供了话题视角、对话主体和语式图谱的教学启示。以PEP 8BUnit6的对话教学为课例,从以下三个维度阐述了语域理论视角下的对话教学设计:挖掘“语场”要素,熟悉具体语言环境;把握“语旨”维度,开发精准语言路径;梳理“语式”类别,运用适宜语言方式。

关 键 词：初中英语 “语域”理论 对话教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]