民族乐器葫芦丝在音乐课堂中的实践应用  

作　　者：石茹莹 

机构地区：[1]兰州市城关区水车园小学

出　　处：《甘肃教育》2024年第19期121-123,共3页

摘　　要：将民族乐器葫芦丝引入小学音乐课堂,不仅能陶冶学生性情,提高学生的音乐艺术素养,还能传承民族文化,培育民族精神。文章提出,音乐教师需转变教学理念,认识到葫芦丝教学对学生发展的重要作用,并在遵循以学生为本、因材施教、循序渐进原则的基础上,选用灵活多样的教学方法,以增强音乐课堂的实效性。

关 键 词：小学 音乐课堂 葫芦丝 理论指导 问题导向 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]