工作重塑视角下高职院校辅导员身份认同研究  

作　　者：高林 程翔[1] 

机构地区：[1]广州松田职业学院

出　　处：《品位·经典》2024年第12期126-129,共4页

基　　金：广东省高校思想政治教育课题2021年度课题“新时代广东省民办高职院校辅导员身份认同研究”(2021GXSZ207)。

摘　　要：高职院校辅导员作为教育工作者的一种,肩负着培养学生全面发展的使命,是学生成长道路上的重要角色。因此,本研究旨在探索高职院校辅导员在工作重塑视角下的身份认同问题,并提出相应的策略,以推动高职院校辅导员身份认同的提升和发展。

关 键 词：工作重塑 高职院校 辅导员 身份认同 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]