基于大数据技术的学生发展评价体系研究  

作　　者：刘鸿雁[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121013

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第17期45-47,53,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：辽宁省2022年社会科学规划基金项目“基于‘大数据+区块链’技术的高校教育评价问题研究”(项目编号:L22BTJ002)。

摘　　要：智能时代的教育,其核心既是构建“以学生为中心”的教育,同时也是重视“以教师为主导”的教育,那么就需要真正贯彻“有教无类、因材施教”的教育评价原则。利用大数据技术坚持以立德树人为中心,关注学生“智、体、美、劳”多元发展,从学生对学校教育的满意度、适应度、进步度、发展度等四个维度进行评价,即不仅研究学生在校期间的学习满意度和进步度,还要研究学生毕业后对社会需求的适应、满足能力与程度,以及其人生价值和奋斗目标,从而促进学生全面发展。

关 键 词：大数据 学习发展 教学评价 以学生为中心 以教师为主导 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]