人类发展生态学视域下少年儿童劳动教育的启示  

作　　者：汤帮耀[1] 杨晨豫 

机构地区：[1]湖南农业大学 [2]湖南农业大学教育学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第17期172-174,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：劳动是人赖以生存和发展的根本,对个人及社会均有重要意义。劳动教育是全面发展培养体系的重要内容,是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。但观念偏差、育人主体责任边界模糊、育人环境之间联系松散等问题使得劳动教育的成效大打折扣。基于人类发展生态学理论,种种问题都是由于育人主体未充分认识到育人环境之间的互动对劳动教育的重要性。为此,需要从家校社三方面着手促进环境联动。

关 键 词：劳动教育 少年儿童 发展生态学 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理] D432.5[文化科学—教育学]