元评估视域下我国高等教育质量评估体系构建策略  

Construction Strategies of Higher Education Quality Evaluation System in China from the Metaevaluation Perspective

作　　者：曹昭乐 CAO Zhaole

机构地区：[1]中国社会科学院中国社会科学评价研究院

出　　处：《中国高等教育评估》2024年第2期53-57,共5页China Higher Education Evaluation

摘　　要：党的二十大报告要求进一步加快建设高质量教育体系。“高质量发展”成为新时代我国高等教育发展的新目标和主旋律。从我国高等教育评估制度的演进来看,虽然其自20世纪80代以来对保障高等教育质量发挥了积极作用,但发轿于计划经济时代、政府主导的评估制度也出现不少问题,引发了学界对评价者行为的反思。元评估问题日渐进人高等教育质量评估研究者的视野。本研究将聚焦元评估视角,系统梳理相关研究成果,审视我国高等教育评估体系构建的现实处境和挑战,以提出中国高等教育质量评估体系的改进方案,为构建新时代教育发展格局,推进教育的高质量发展提供理论反思与实践参考。

关 键 词：高等教育评估 我国高等教育 高质量教育 新时代教育 高等教育质量评估 元评估 反思与实践 评估制度 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]