教育评价改革如何应对AI快速发展的挑战?  

Rapid Development of AI,How to Respond to Its Challenge to Educational Evaluation Reform?

作　　者：熊丙奇[1] XIONG Bingqi

机构地区：[1]21世纪教育研究院

出　　处：《中国高等教育评估》2024年第2期58-60,共3页China Higher Education Evaluation

摘　　要：2024年2月16日,OpenAI再次扔出一枚深水炸弹,发布了首个文生视频模型Sora。据介绍,Sora可以直接输出长达60秒的视频,并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头,以及富有情感的多个角色。去年,OpenAI发布了ChatCPT,立即引起国内舆论广泛关注,纷纷探讨其对我国教育、社会、经济等发展带来的挑战;今年,Sora的出现无疑更令人震惊。应对人工智能的快速发展不能再停留在纸上谈兵,而必须有实际的行动。我国社会已经形成的共识是,应对人工智能快速发展的挑战,必须改革人才培养模式,培养拔尖创新人才。但是,这些改革面临现实的唯分数、唯升学、唯学历的教育评价顽瘴疾。当前迫切需要推进破除唯分数、唯升学、唯学历的教育评价改革,而且,要利用人工智能技术加快推进教育评价改革。

关 键 词：拔尖创新人才 教育评价改革 人工智能技术 OPEN 国内舆论 AI 富有情感 加快推进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]