“微课程”视域下写作教学实践探索——以统编教材必修上册第七单元“节气写作”为例  

作　　者：张兰芳[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学,215007

出　　处：《中学语文教学》2024年第9期40-43,共4页Language Teaching in Middle school

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2022年度立项教育学一般课题“基于书院制的拔尖创新人才培养实践研究”(编号:BHA220266)的研究成果

摘　　要：怎样用好统编高中语文教材中的单元写作任务,不少语文教师教学指导中还存在诸多困惑。基于统编教材读写融合的编写理念,写作教学须有“微课程观”。从理解单元写作学习任务的要义出发,开发写作微课程,设计系列化的写作学习任务,搭建有效的学习支架,帮助学生实现写作能力的升阶。

关 键 词：微课程 单元写作任务 节气 写作能力 写作教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]