核心素养视角下小学数学高效课堂构建策略探究  

作　　者：李书红 

机构地区：[1]河北省保定市涿州市西丁市口学校,河北保定072750

出　　处：《数学学习与研究》2024年第28期34-37,共4页

摘　　要：核心素养的培养已成为基础教育的核心目标之一,它强调的是学生综合能力的全面提升,而不仅仅是知识的掌握.文章探讨了核心素养视角下构建小学数学高效课堂的策略,强调遵循情境性、启发性、挑战性原则,通过情境融合,将数学知识与日常生活紧密相连,运用故事激发学生兴趣;采用问题驱动的教学模式,鼓励开放式提问和探究实践,实现理论与实践的结合,培养学生的批判性思维和解决问题的能力;借助现代技术手段,即数字资源和直观演示,丰富教学方式,旨在降低知识学习难度,提升学生学习效率.

关 键 词：核心素养 小学数学 高效课堂 构建 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]