《医学专业课程思政案例》:传授知识的同时进行价值引领,在润物细无声中立德树人  

作　　者：刘桂荣 

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院

出　　处：《磁共振成像》2024年第9期I0002-I0002,共1页Chinese Journal of Magnetic Resonance Imaging

摘　　要：随着全球化的加速和科技的飞速发展,学生们面临着前所未有的信息洪流和多元文化的冲击,这要求教师的教育体系在传授知识的同时,必须承担起价值引领的重任。“传授知识的同时进行价值引领,在润物细无声中立德树人”,这一理念正是对当前教育现状的深刻反思与前瞻规划。它强调了在教育过程中,教师不仅要教会学生书本上的知识,更要通过言传身教,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这种价值引领应当是隐性的、潜移默化的,如同春雨般润物无声,让学生在不知不觉中受到熏陶,成长为既有深厚学识,又有高尚品德的优秀人才。面对快速变化的社会环境和复杂多样的价值观念,传统的教育模式已难以满足现代社会对人才培养的需求。我们需要探索一种新的教育路径,将知识的传授与价值的引领有机结合起来,让学生在掌握专业技能的同时,也能够形成正确的道德观念和价值取向,这不仅是教育本身的使命所在,也是社会和谐稳定、国家繁荣富强的基石。

关 键 词：价值引领 立德树人 医学专业课程 传授知识 道德观念 多元文化 教育路径 言传身教 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]