巧用地域文化,激发写作欲望  

作　　者：剡琼艳 

机构地区：[1]甘肃省陇南市徽县城关镇中心小学

出　　处：《成长》2024年第12期79-81,共3页Growing

摘　　要：在新课标背景下,对小学语文写作教学提出了新的要求:语文教师须顺应时代发展的浪潮,革新教育理念的同时推动课程改革的进程,引入多种教学手段加以优化,消除学生对写作的抵触情绪。地域文化意蕴深厚,其与习作教学的融合能够拓展学生的知识面。教师以学生熟悉的地域文化资源引入激发学生的写作热情,驱动学生结合地域文化开展写作实践,从中融入自己的真情实感,能够提高学生笔下文章的质量,让学生在写作训练中获得成就感,同时能够加深学生对地域文化的理解和感知,提高学生的文化素养。

关 键 词：地域文化资源 写作欲望 写作热情 习作教学 写作实践 写作训练 意蕴深厚 成就感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]