小学数学教育中信息技术融合与创新  

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作  者:徐沙 

机构地区:[1]江苏省常州市钟楼区第二实验小学

出  处:《成长》2024年第12期175-177,共3页Growing

摘  要:一、小学数学教育现状在现代社会中,数学作为一门基础学科,对学生的综合素养具有至关重要的影响。当前小学数学教育存在一些亟待解决的问题,传统的教学模式往往过于注重记忆和机械运算,缺乏对学生创造力和批判性思维的培养,这种教学方式难以满足当今社会对于创新性思维的需求。学生对数学的学习兴趣普遍不高,部分学生对数学产生畏难情绪,这可能影响他们长期的学科发展。正是在这些挑战中,我们也看到了小学数学教育的发展机遇。随着信息技术的普及,我们有了更多的可能性来创新教学模式,激发学生的学习兴趣,数字化教育平台、互动性软件等工具的引入为小学数学教育提供了更加灵活和多样化的教学手段,这为教育者提供了机会,以更具吸引力的方式向学生传授数学知识,并激发他们的学科兴趣。

关 键 词:小学数学教育 创新教学模式 学生创造力 信息技术 传统的教学模式 学科兴趣 创新性思维 综合素养 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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