文综地理全国卷的发展  

Development and Reflection of Geography Section of Liberal Arts Papers of College Entrance Examination

作　　者：史辰羲 Shi Chenxi

机构地区：[1]教育部教育考试院,北京100084

出　　处：《地理教学》2024年第19期4-8,共5页Geography Teaching

基　　金：教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“中国高考评价体系2.0研究”(项目编号:NEEA2021022)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文综合回顾了高考文科综合能力测试地理学科自2000年创立以来的发展历程、取得的成就,并对未来的发展方向进行了展望。其创立以来试卷结构经历了大综合、小综合到单科拼盘的转变,考查内容随教学大纲到课程标准(实验)再到新课程标准的更新调整,目标要求由能力、四维三层发展为“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”。试题形式也经历了由单题到组题,由封闭到开放的显著转变,以适应教育改革和评价理念的调整。文章强调了高考文科综合能力测试地理学科在培养学生思维品质、规避应试教育套路、加强地理实践力方面的成就,并提出了跨学科综合考查、内容覆盖、小切口问题导向等方面的问题和挑战,以期促进地理教育的持续健康发展。

关 键 词：文科综合 地理 思维品质 地理实践力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]