教育数字化转型背景下未来学校建设的思考与实践——以深圳市南山区为例  

作　　者：杨珺 

机构地区：[1]广东省深圳市南山区委教育工委 [2]广东省深圳市南山区教育局

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第9期81-84,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：自20世纪后半叶起,未来学校逐渐成为教育领域备受关注的研究热点。近年来,在智能技术的推动下,教育领域在教学资源、教学方式、评价方式和管理模式等方面正在经历深刻的变革,未来学校“个性化教育供给、社会化教育服务”“虚实融合的教育业态、泛在的教育形态、扁平化组织框架和自组织形态学习社区”[1]等发展趋势也愈加明朗。

关 键 词：个性化教育 虚实融合 教育形态 教学资源 社会化教育 扁平化组织 思考与实践 智能技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G527[文化科学—教育技术学]