“三学”课堂理念下高三地理作业设计策略研究——以“流水地貌”为例  

Research on Designing Strategies for Senior Geography Assignments Under the“Three--Learning”Concept--Taking“Fluvial Landforms”as an Example

作　　者：孙如 Sun Ru

机构地区：[1]宿迁市中小学教学研究室,江苏宿迁223800

出　　处：《地理教学》2024年第20期29-31,13,共4页Geography Teaching

摘　　要：本文基于全市高三地理作业的调研及“三学”课堂教学模式在江苏省宿迁市全市的推广,通过精心设计课前、课内、课后作业,引导学生“自己学”“自然学”和“自觉学”,实现学生思维进阶的目标,促进地理课改深入发展。

关 键 词：“三学”课堂 作业设计 流水地貌 高中地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]