核心素养下初中英语分级阅读策略  

作　　者：过灵瑜 

机构地区：[1]新吴实验中学,江苏无锡214000

出　　处：《文理导航》2024年第28期4-6,共3页

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划课题“从‘记中学’到‘做中学’:知识转型视阈下初中学科教学方式变革行动”阶段性成果,课题编号:G/D/2021/01。

摘　　要：本文对初中英语分级阅读教学的价值进行了强调,并简单说明了核心素养培养下初中英语分级阅读教学常用模式。基于此,本文着重阐述了面向核心素养培养的初中英语分级阅读教学策略与要点,其包括完善分级阅读教学体系、组织学生利用合作探究进行思考与探讨、丰富分级阅读教学的层次设置、切实把握课外英语阅读中分级教学的落实,助推初中英语分级阅读教学的升级。

关 键 词：核心素养 初中英语 阅读教学 分级阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]