德育理念在小学语文教学中的渗透  

作　　者：翟志明 

机构地区：[1]南通市海门区四甲小学,江苏南通226141

出　　处：《文理导航》2024年第28期73-75,共3页

摘　　要：在“立德树人”根本任务引领下,小学语文教师也应充分发挥本课程的人文教育功能,使学生能够长期地接受品德熏陶,自觉树立正确的价值观,让学生受益终身。本文将从五个角度,即创设主题情境,对学生进行品德启迪;注重阅读引导,丰富学生的精神感悟;设计人文对话,展现学生的价值取向;组织实践活动,优化学生的行为规范;评选道德标兵,发挥榜样的促进作用,阐述小学语文教师应该如何在课程实践中渗透德育,全面优化学生的品德意识与行为规范,分析德育理念在小学语文教学中的渗透,也为学生的素质发展做好充分的准备。

关 键 词：德育为首 小学语文 渗透策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]