初中地理“以图导学”教学方法实践探究  

作　　者：何雨 魏艳梅 

机构地区：[1]陕西省定边县杨井镇学校 [2]陕西省榆林市榆阳区马合镇初级中学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第10期40-41,共2页

摘　　要：《义务教育地理课程标准(2022版)》将初中地理内容重构为认识全球和认识区域两大部分,并将地图单元单拎出来作为一个专题,不仅强调地球仪、地图在地理学习中的重要性,还将其作为工具体现在学生地理学习过程中。真正让地理不再作为单一学科知识,而是作为学生认识地球、世界、中国及家乡的有利工具。新课标在学业要求中也多次指出,要运用地图及其他地理工具分析地理事物和现象,逐步养成读图和用图的习惯,学会熟练地使用地图,从而提高学生的地理实践能力。

关 键 词：初中地理 地理事物 内容重构 地理实践能力 以图导学 义务教育地理课程标准 认识区域 地球仪 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]