浅谈非连续性文本阅读的教学策略——以高年级教材为例  

作　　者：程超 

机构地区：[1]浙江湖州市吴兴实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第29期34-35,共2页

摘　　要：在社会发展过程中,非连续性文本已成为生活中不可或缺的元素,如票务信息、旅游指南、产品说明书等。这一现象对小学语文教学产生了深远的影响。2022年版课标在第三学段的“阅读与鉴赏”部分指出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”

关 键 词：非连续性文本 阅读与鉴赏 旅游指南 组合材料 第三学段 产品说明书 小学语文教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]