以学生为核心驱动力的“统计软件”课程革新探索——以《两样本t检验》教学为实践范例  

Innovation of"Statistical Software"Curriculum Driven by Student-Centered Learning:A Practical Example of"Two-Sample t-Test"Teaching

作　　者：伍习丽[1] 左占飞[1] WU Xili;ZUO Zhanfei

机构地区：[1]重庆三峡学院数学与统计学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2024年第2期65-69,共5页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目(JGZC2201,JGSZH2201);重庆市高等教育教学改革研究项目(233352,213284)。

摘　　要：统计软件课程是统计专业的核心课程,在传统教学模式中面临诸多挑战。课程借助学习通在线平台,采用案例教学法,以此推动教学重心从“教”向“学”的深刻转变。首先,我们对教学内容进行了全面重构。新增的创新实践案例,不仅丰富了课程内容,更使得理论与实践紧密结合。同时,课程思政元素的巧妙融入,让学生在学习统计技能的同时,也能深刻领会其背后的社会责任与价值。此外,我们不断完善数字化教学资源,确保学生能在多样化的学习材料中汲取知识。其次,依据OBE(Outcome-Based Education)教育理念,我们采用了BOPPPS教学法,在课前、课中和课后都进行了精心的模块化设计,确保每一环节都紧密围绕学生的学习需求展开,真正实现了课堂教学以“学”为中心。注重过程化考核,我们不仅能更全面地评估学生的学习成果,更能激发他们的创造力和自主性,让他们在统计学习的道路上走得更远。

关 键 词：统计软件 以学生为中心 案例教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]