基于逆向设计的初中英语教学评一体化设计——以“MoneyWise”报刊阅读课为例  

作　　者：徐秀媚 

机构地区：[1]广东省东莞中学初中部,广东东莞523000

出　　处：《中小学课堂教学研究》2024年第10期62-67,共6页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：广东省基础教育初中英语学科教研基地(东莞)项目“初中英语TOTE教学评一体化实践研究”;广东省教育科学规划课题“基于逆向设计的初中英语阅读教学评一体化研究”(2023YQJK400)。

摘　　要：逆向设计与教学评一体化在理念上一致,在实践中相通,为落实教学评一体化提供路径支持。文章以一节“MoneyWise”报刊阅读课为例,通过确定预期结果,强化目标统领,预设评估方案,具化评估证据,设计学习活动,深化学习成效,探索基于逆向设计的初中英语教学评一体化教学实践,发展学生的英语核心素养。

关 键 词：教学评一体化 逆向设计 阅读教学 报刊阅读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]