基于RMI原则的函数图象变化教学——以“函数y=Asin(ωx+φ)”为例  

作　　者：王锐 任琛琛 

机构地区：[1]江西师范大学数学与统计学院

出　　处：《中学数学》2024年第19期22-23,29,共3页

基　　金：江西省基础教育研究课题“‘双减’背景下基础教育数学教学变革的逻辑转换与理论重构研究”,课题编号为SZUSDSX2022G1086.

摘　　要：RMI原则(关系映射反演原则)所强调的转换思想是数学中的一种重要思维.对于高中数学学习中的重难点函数y=Asin(ωx+φ),使用RMI原则,在动态几何软件的支持下,对函数y=Asin(ωx+φ)进行多重表征,帮助学生理解参数A,φ,ω的含义,并利用RMI原则解决学习过程中容易产生的认知冲突,帮助学生提升关于函数y=Asin(ωx+φ)的学习表现.

关 键 词：RMI原则 函数y=Asin(ωx+φ) 动态几何软件 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]