信号分析与处理类课程整合优化的研究与实践  

作　　者：宋承天[1] 

机构地区：[1]北京理工大学机电学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第9期6-9,共4页

基　　金：2019年教育部产学合作协同育人项目“探测制导与控制专业实践体系与平台构建”,项目编号:201901198015。

摘　　要：文章针对信号分析与处理类课程设置中存在的课程类型与学分分布不合理、课程内容重复率高、教学方法单一等问题,开展了课程整合优化的研究,提出优化课程内容、重构课程体系的整合方案。研究表明,课程整合优化可显著提高信号分析与处理类课程的教学质量和学习效果。

关 键 词：信号分析与处理 课程设置 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]