网络群体极化视域下高职院校学生现实表征、机制逻辑与引导策略研究  

作　　者：赵梦歌 董焕先 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第9期101-103,共3页

基　　金：2023年杨凌职业技术学院人文社会科学项目“差序格局视域下大学生网络群体极化的情绪演变机制与正向引导策略研究——以杨凌职业技术学院为例”阶段性成果之一,项目编号:SKYB-2302。

摘　　要：目前,网络成为舆论发酵的主渠道,处于“拔节孕穗期”的青年学生易受到影响,造成群体盲思、交流隔阂,产生认同壁垒,危及意识形态安全。文章深入剖析学生网络群体极化的现实表征、机制逻辑,通过构建校园文化圈层激活学生文化认同,运用校园官方媒体做好宣传工作,培育学生正确的媒介素养,弱化学生网络群体极化的负面影响,助力学生成长成才。

关 键 词：网络群体极化 高职院校 现实表征 机制逻辑 引导策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]