教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑  

作　　者：郅庭瑾 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海普陀200062 [2]华东师范大学教育部中学校长培训中心

出　　处：《人民教育》2024年第18期31-34,共4页People's Education

摘　　要：在加快建设教育强国的进程中,通过强化规范实现更高水平的基础教育治理现代化是必然趋势。规范治理首先需要厘清当前基础教育治理应遵循的底层逻辑结构:政治秩序是基础教育规范治理的逻辑起点,行政体制是基础教育规范治理的逻辑框架,专业理性是基础教育规范治理的逻辑主线,学校活力是基础教育规范治理的逻辑指向。

关 键 词：教育强国 基础教育 规范 治理 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]