“课前三分钟”让初中数学课堂“活”起来  

作　　者：胡元彬 

机构地区：[1]重庆市第八中学校

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第27期75-76,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：有效利用“课前三分钟”是数学教学的必要环节,也是调动学生自主性、参与性、积极性的关键所在。在开展数学教学时,有效利用“课前三分钟”,精心设计纠错、计算、朗读、观看视频及课前导入等环节,可提高学生知识学习的积极性,让他们快速进入学习状态,这样既能起到承上启下的作用,也对构建高效课堂具有积极意义。

关 键 词：课前三分钟 初中数学 课堂效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]