落实核心素养 优化教学设计  

作　　者：董明洁 

机构地区：[1]广东省广州市清华附中湾区学校,510500

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第27期74-76,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》(下文简称《新课程标准》)提倡教师通过培养学生的核心素养,使其形成正确的思想价值观念,具备关键的学习能力和优秀品格。义务教育阶段历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大方面。自《新课程标准》施行以来,中学历史教师就以如何培养学生历史核心素养展开研究,成果丰硕。“西汉的建立和‘文景之治’”是统编版七年级上册第11课,笔者遵循综合性、深刻性原则,契合中学生的认知发展规律,对该课进行了教学设计。

关 键 词：《新课程标准》 核心素养 认知发展规律 中学历史教师 义务教育阶段 史料实证 思想价值观念 时空观念 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]