浅谈新课标背景下小学音乐课堂教学的策略探讨  

作　　者：唐寅 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区育才小学西区校

出　　处：《故事家（下）》2024年第5期199-201,共3页

摘　　要：众所周知,音乐学科是小学阶段的基础性课程,学习音乐知识有利于提升学生审美感知能力。因此,在各学科课程改革的背景下,我们音乐教师应从《义务教育音乐课程标准》中提炼教育理念,优化课堂教育模式。新课程标准的实施为小学音乐课堂教学带来了新的机遇和挑战。传统的音乐教育模式往往以单向传授为主,难以满足学生个性化需求和全面素养的培养。所以,本文分析了新课程标准下小学音乐课堂教学的意义和目标,并提出了创新教学策略。

关 键 词：小学音乐课堂教学 《义务教育音乐课程标准》 音乐学科 音乐教育模式 基础性课程 策略探讨 单向传授 音乐知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]