工程教育背景下“概率论与数理统计”教学改革  

作　　者：薄洪波 赵利云[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学,内蒙古包头014010

出　　处：《科技风》2024年第29期71-73,共3页

基　　金：内蒙古科技大学2023年度教育教学改革研究项目(项目编号:JY2022082)。

摘　　要：工程教育专业认证(简称“工程认证”),其核心是将学生解决问题的能力作为认证主体,对学生提出12条毕业要求。通过对“概率论与数理统计”教学现状的分析,提出具体的实施计划。首先,根据工程教育认证的要求,制定课程教学目标,改进教学大纲。其次,更新教育理念,重构教学重点。最后,按课程教学目标矩阵进行能力达成度评价,并且做到分项分能力进行评价,再结合具体案例,以及我校具体专业的期末成绩,进行课程目标达成情况分析。

关 键 词：工程认证 概率论与数理统计 教学评价 课程目标达成度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]