“双减”政策下有效突破初高中物理衔接  

作　　者：曾令平 

机构地区：[1]平远县实验中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第9期137-137,共1页

摘　　要：在当前“双减”政策下,初高中物理教学面临新的挑战和机遇。如何有效突破初高中物理衔接,使学生顺利过渡到高中物理学习,是当前函呕待解决的问题。初中物理教师在这一过程中起着至关重要的作用,需要采取有效措施来帮助学生顺利完成学业转换。

关 键 词：有效突破 初高中物理教学 高中物理学习 初高中物理衔接 初中物理教师 顺利过渡 采取有效措施 挑战和机遇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]