基于项目化的小学人工智能教学研究与实践——以《会看的人工智能》项目为例  

作　　者：吕立晨 

机构地区：[1]上海市浦东新区福山外国语小学

出　　处：《教育》2024年第26期7-10,共4页Education

摘　　要：随着科技的飞速发展,人工智能已逐渐融入教育领域,特别是小学信息科技教学。作为当代教育的重要内容之一,人工智能教育被视为培养学生综合素养和未来竞争力的重要途径。在小学阶段开展人工智能教育,不仅可以帮助学生更好地理解和运用人工智能技术,还能培养其创新精神、问题解决能力和团队协作能力。然而,传统的人工智能教育往往局限于理论知识的灌输,缺乏实践性和针对性,难以激发学生的学习兴趣和主动性。

关 键 词：人工智能 团队协作能力 问题解决能力 当代教育 创新精神 教学研究与实践 激发学生的学习兴趣 融入教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]