学生综合实践活动表现性评价探究——以初中物理“探究二力平衡的条件”为例  

作　　者：宗炜斌 

机构地区：[1]江苏省盐城市鹿鸣路初级中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第9期71-73,共3页

摘　　要：初中物理综合实践活动是一种以学生为主体的实践活动,旨在让学生通过实践,培养科学探究能力和创新精神。在综合实践活动中,学生需要运用所学知识解决实际问题,通过设计实验方案,进行实验操作,收集和分析数据等步骤,完成实践活动任务。这要求学生在实践活动中具备科学探究能力、实践能力和创新精神等多方面的素养。教师可将学生在综合实践活动中的表现分解为若干基本要素,并进行量化评定,发现学生能力的不足之处,进行适合其发展的教学调整,以促进学生核心素养的形成。学生可以通过明确的评价标准和反馈机制,更清楚地了解自己的优点和不足,提高实践能力。

关 键 词：表现性评价 初中物理 学生核心素养 综合实践活动 科学探究能力 量化评定 教学调整 创新精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]