“我”也可以闪闪发光--考场作文题“成绩,来之不易”讲评与反思  

作　　者：严春艳 

机构地区：[1]江苏省灌云县实验中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第8期21-25,共5页

摘　　要：【设计理念】因受阅卷周期、新课进程等的影响,有些教师在讲评考场作文题时一带而过。但学生面对考场作文的态度往往更加端正,教师如果能抓住时机,找到升格点,可以收到事半功倍的效果。本节课,笔者设置了推出一期班级优秀作文小报的情境,通过“试题回放,方法总结”“佳作示范,评改合一”“纠正提高,取长补短”等方法,层层推进,旨在引导学生在真实的情境中,通过具体范例,掌握作文升格的基本技巧,培养写作自信,提升观察生活、思考问题、表达情感的能力。

关 键 词：一带而过 考场作文 作文升格 层层推进 情境 阅卷 小报 新课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]