核心素养视域下的初中数学大单元教学  

作　　者：夏海静 

机构地区：[1]泰山学院附属中学弘信学校,山东泰安271000

出　　处：《学苑教育》2024年第27期13-15,共3页

摘　　要：核心素养视域下,大单元教学成为初中数学学科改革中所提倡的重点学习方式,不仅可以巩固学生数学基础,还能显著提升学生思维水平。文章以大单元整体教学为优化革新初中数学教学的主要设计思路,围绕培养学生数学核心素养目标的落地,结合鲁教版(五四制)初中数学教材典型课例与历年中考真题,从教学大单元的生成、大单元目标的设定、大单元教学的实施三个方面对核心导向下的初中数学大单元教学路径展开探讨与分析,以期通过对初中数学单元整体教学的合理设计与精准规划,更好地助力学生深度数学学习的发生实现,达到推动学生数学核心素养有机发展的教学目的。

关 键 词：核心素养 初中数学 数学教学 大单元教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]