幼小衔接阶段幼儿语言能力教育教学模式探究  

作　　者：蔡玉真 

机构地区：[1]漳州市龙海区第二实验幼儿园

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第8期191-193,共3页

摘　　要：在幼儿的成长过程中,语言能力的发展是至关重要的,它不仅关系到幼儿日常交流的顺畅,还是他们未来学习和社交的基础。特别是在幼小衔接阶段,幼儿能否顺利过渡到小学学习环境,很大程度上取决于他们是否具备基础的语言表达能力。对此,文章通过利用文献资料分析和总结实践教学经验的方法,通过研究发现,当前幼小衔接阶段的幼儿语言教育存在的问题,并在此基础上针对这些问题,提出具体的解决措施,以期优化幼儿语言教育的水平,促进幼儿健康成长。

关 键 词：幼小衔接 语言能力 教育教学 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]