小学语文作文教学中融入分层教学策略  

作　　者：路杨 

机构地区：[1]瓜州县南岔镇中心小学,甘肃酒泉736108

出　　处：《视周刊》2024年第19期28-28,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题,课题题目《小学语文作文分层教学策略的研究》,课题立项号:GS[2021]GHB0793。

摘　　要：小学语文作文中的分层教学符合大势所趋,有助于改革传统僵化的教育理念,使教师在教学中整合多种创造性的作文教学模式活跃课堂气氛,让学生在自由、民主、和谐、融洽的学习氛围中自主写作,体会写作的乐趣和价值。本文深入学生的内心世界,了解学生的主体诉求,正视学生的个体差异,确保分层教学落到实处,为小学语文作文教学注入生机与活力。

关 键 词：小学语文作文教学 分层教学策略 自主写作 个体差异 作文教学模式 活跃课堂气氛 教育理念 学习氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]