作文教学模式

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基于学生写作特点的初中英语作文教学模式探索
《现代教育与实践》2024年第11期293-295,共3页陈丹 
本研究旨在探索基于学生写作特点的初中英语作文教学模式,在教学实践中发现,学生的写作水平与个体特点密切相关。通过分析学生的写作特点并针对性设计教学模式,可以有效提高学生的写作能力。本研究通过实地观察和问卷调查的方式,收集了...
关键词：初中英语作文教学模式 学生写作特点 教学内容 教学方法 评价体系 语法结构 
小学语文作文教学中融入分层教学策略
《视周刊》2024年第19期28-28,共1页路杨 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题,课题题目《小学语文作文分层教学策略的研究》,课题立项号:GS[2021]GHB0793。
小学语文作文中的分层教学符合大势所趋,有助于改革传统僵化的教育理念,使教师在教学中整合多种创造性的作文教学模式活跃课堂气氛,让学生在自由、民主、和谐、融洽的学习氛围中自主写作,体会写作的乐趣和价值。本文深入学生的内心世界...
关键词：小学语文作文教学 分层教学策略 自主写作 个体差异 作文教学模式 活跃课堂气氛 教育理念 学习氛围 
信息技术环境下作文教学模式和教学方法的创新研究被引量：1
《通讯世界》2024年第8期67-69,共3页李云 诸葛良 
为解决传统作文教学中学生缺乏实践、写作能力培养不足等问题,以“幼儿教育心理学”“儿童文学”“学前儿童卫生学”等课程教学为例,阐述信息技术在作文教学中的应用价值,对信息技术环境下作文教学模式和教学方法的创新对策进行了深入研...
关键词：教学方法 作文教学 信息技术 创新策略 
浅谈小学藏语文作文教学方法
《故事家（下）》2024年第8期238-240,共3页次央 
在教育的新形势下,教师要突破传统的作文教学模式,将课堂主动性回归到学生的主体上,使学生的作文思维与作文的联系更加紧密。因此,在新课程改革的背景下,结合学生的具体情况,进行藏语文作文教学,从而达到最大限度地发挥学生的藏语文作...
关键词：作文能力 语文学习能力 教学实践活动 语文作文教学 藏语文 新课程改革 作文思维 作文教学模式 
基于读写结合的初中语文作文教学模式构建
《成长》2024年第12期46-48,共3页张晓玲 
基于读写结合的初中语文作文教学模式构建具有重要价值,教师必须重视从教学实际出发,研究读写结合教学方法实施步骤和技巧,然后创新研究适合学生的读写结合作文教学模式,稳步提升学生写作能力,从而顺利提高语文教学质量和水平。一、基...
关键词：读写结合 语言组织能力 语文教学质量 初中语文作文教学 模式构建 教学方法 写作技巧 作文教学模式 
核心素养目标下小学情境作文教学模式研究
《新智慧》2024年第12期126-128,共3页王少华 
通过文献分析和实地调查,可以发现传统的作文教学模式存在一些问题,如缺乏情境化的教学内容以及培养学生核心素养的方法。因此,本文提出基于情境化教学的作文教学模式,该模式将核心素养目标与具体情境相结合,鼓励学生积极参与并从中获...
关键词：核心素养 情境化教学 文献分析 情境作文教学 作文教学模式 教学内容 学生积极参与 具体情境 
科技赋能作文教学模式创新的研究
《作文成功之路》2024年第11期65-67,共3页支文斌 
现代教育技术的快速发展,对小学语文教学也产生了一定影响。在教学中,教师可以利用在线写作工具、人工智能辅助评估和虚拟现实技术等,不断优化和创新作文教学的方法和策略,这样既能激发学生的写作兴趣,还能为其提供个性化的指导,不断提...
关键词：现代教育技术 作文水平 写作兴趣 虚拟现实技术 人工智能 小学语文教学 不断提升 作文教学模式 
形成性评价在初中作文教学中的运用——以当堂作文《这才是青春的模样》讲评为例
《语文学习》2024年第3期52-57,共6页朱武英 
江苏省“十四五”规划重点课题“基于PISA阅读参与度的整本书阅读与写作融合策略研究”(E-b2021/23)阶段性成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在评价建议部分明确提出“教师应树立‘教-学-评’一体化的意识”,然而,新课标推进一年多,“教师命题-学生作文-教师批改-出示范文-点评-下一次写作”的传统作文教学模式依旧占据主...
关键词：初中作文 评价建议 形成性评价 教学中的运用 义务教育语文课程标准 作文教学模式 当堂作文 新课标 
基于语文核心素养优化高中作文教学被引量：2
《作文成功之路》2024年第1期68-70,共3页马亚琼 
随着教改的深入,许多学科的教学方式发生了巨大变化,传统作文教学已经无法满足学生的需求,因此,教师要积极创新,探索新的作文教学模式,以更加高效地提升学生的写作能力。一、高中作文教学中的问题1.学生的写作兴趣不浓兴趣是最好的老师...
关键词：高中作文教学 语文核心素养 教学质量 源动力 作文教学模式 教学方式 教改 学生的需求 
“导写展议评”作文教学模式例谈
《语文教学之友》2024年第1期33-35,共3页胡玲霞 
河南省级课题“基于核心素养的高中作文指导课‘导写展议评’教学模式研究”成果之一,立项编号为JCJYC2201zy050。
“导写展议评”作文教学模式是侧重对学生写作进行过程性指导的课型。一节课围绕一个训练目标,采用教师引导、学生写作、学生展示写作成果、小组讨论、师生共评的模式展开,简称“导写展议评”教学模式。“导写展议评”教学模式突出学生...
关键词：“导写展议评” 作文教学 微写作 评改作文 
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