基于核心素养的小学数学分层教学感悟  

作　　者：张永德 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区外纳中心小学,甘肃陇南746042

出　　处：《视周刊》2024年第19期38-38,共1页

摘　　要：在小学数学教学中,不同学生的数学水平存在差异,对数学学习的难度要求也各不相同。因此,应用分层教学法开展数学教学活动,为学生合理分层,灵活设计科学的数学教学方案,能够更好地帮助学生提高学习效率,满足学生个性化发展的学习需求。在数学分层教学中,教师应该充分认知学生差异,整合数学单元教学内容,以学生为中心,应用多元的数学教学方法,以提高数学分层教学的有效性。

关 键 词：核心素养 数学分层教学 以学生为中心 数学教学方法 分层教学法 小学数学教学 数学教学活动 灵活设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]