智慧引进思维导图 优化数学教学品质感  

作　　者：王泽群 

机构地区：[1]都昌县南峰镇中心小学,江西九江332614

出　　处：《视周刊》2024年第19期43-43,共1页

摘　　要：在科学育人观指引下,教师着意优化数学教学的品质感、高效性,努力促进小学生拥有高水平的信息环境,形成高层次的知识储备,夯实课程基础。为了促进数学教学智慧提质,教师以思维导图为教书育人支点,辅助小学生快速梳理知识脉络、形成知识框架、促进课程进步。因此,思维导图能够有效提升数学教学信息的品质感,以高层次的信息环境支持小学生高效学习、素养发展。

关 键 词：教学智慧 知识脉络 课程基础 教书育人 教学信息 品质感 知识框架 思维导图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]