课程基础

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以“特色课程”驱动“融合育人”——上海师范大学第二附属中学特色课程介绍
《现代基础教育研究》2024年第4期I0003-I0003,共1页
上海师范大学第二附属中学围绕“一切以学生全面可持续发展为本”的办学思想,形成了生态科技教育特色,以育人目标为核心,夯实国家课程基础,发展学生核心素养,确立了“源于生态、基于科技、归于生命”的课程理念。★重构基于“双新”的...
关键词：特色课程 课程基础 课程理念 学生核心素养 课程群 生命共同体 办学思想 育人目标 
智慧教育平台助力高中生数学自主学习能力提升
《视周刊》2024年第24期77-77,共1页刘田田 高耀文 
甘肃省教育厅2024年全域全员全过程使用智慧教育平台专项研究课题《基于智慧教育平台的高中学生数学自主学习能力提升的实践研究》(课题立项号:ZHPT[2024]142)阶段性研究成果。
随着智慧教育平台建设的日臻完善,教师自觉在数学课堂上大力应用智慧教育平台,辅助高中生融入到科技魅力、优质资源之中,优化课程发展环境。为了挖掘智慧教育平台的教书育人价值,教师务实研讨高中生自主学习能力的培养策略,以智慧教育...
关键词：核心素养 优化课程 智慧教育平台 优质资源 课程基础 教书育人 人文生态 高中生 
天府一小家长发展学校 助力家长真实成长 广告
《四川教育》2024年第31期F0002-F0002,共1页无 
四川天府新区第一小学自2017年建校以来,便以建“幸福共长中心体”诠释着对高质量教育的不懈追求。秉持“师生与家长全纳,国家课程和创新课程共构”理念,学校在立足学生课程基础上,叠加教师课程,牵引家长课程,通过“三阶”叠加,形成“...
关键词：高质量教育 创新课程 课程基础 家校共育 达成共识 家长课程 立足学生 教师课程 
智慧引进思维导图 优化数学教学品质感
《视周刊》2024年第19期43-43,共1页王泽群 
在科学育人观指引下,教师着意优化数学教学的品质感、高效性,努力促进小学生拥有高水平的信息环境,形成高层次的知识储备,夯实课程基础。为了促进数学教学智慧提质,教师以思维导图为教书育人支点,辅助小学生快速梳理知识脉络、形成知识...
关键词：教学智慧 知识脉络 课程基础 教书育人 教学信息 品质感 知识框架 思维导图 
描绘指向多元发展的绘本课程设计图
《教育家》2024年第39期47-47,共1页高虹 
阅读能够打开幼儿精神的世界,涵养幼儿心灵的空间。浙江省杭州市仙林实验幼儿园积极响应“书香杭州”的号召,培养幼儿每日阅读的习惯,并参考多元智能教育理论,发掘绘本在提升幼儿八大智能方面的潜力。在原有“玩转绘本”课程基础上,我...
关键词：实验幼儿园 绘本教学 深度学习 课程基础 多元发展 培养幼儿 绘本课程 浙江省杭州市 
“小葫芦”赋能大教育
《湖北教育》2024年第21期66-67,共2页宦宗来 
丹江口市六里坪镇小学创建于1977年,学校全面贯彻党的教育方针,将教育优质均衡发展作为头号民生工程,以“葫芦+”文化赋能教育发展,统筹教育资源,优化学校教育布局,补齐农村义务教育短板,全面推进素质教育高质量发展。在“劳动+”中看...
关键词：教育格局 农村义务教育 自主探索 课程基础 一校一品 教育资源 教育布局 地域资源 
猪常见病诊疗技术
《农民科技培训》2024年第7期36-38,共3页钱俊栋 
本次说课笔者从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思六个方面来讲述猪常见病的诊疗技术。一、说教材本节课的资料选自青海省农民中职教育教材《养猪生产》第四模块的任务二“猪常见病的诊疗技术”部分,主要帮助养...
关键词：中职教育 生产与经营管理 课程基础 说教法 家庭农场 教学反思 诊疗技术 农广校 
美育浸润行动中“山水墨韵”课程的实践与探索
《幼儿100（教师版）》2024年第5期30-32,共3页于小燕 
美育对幼儿发展有着非常重要的价值。水墨画是中华民族传统文化的精髓,具有丰富的艺术内涵和审美价值,在幼儿园开展水墨课程,既能够弘扬民族文化,又能够帮助幼儿在美育浸润中以美培元、以美润心。我园对接《3—6岁儿童学习与发展指南》...
关键词：幼儿身心发展 教育质量评估 幼儿发展 课程基础 三重价值 文化自信 润心 实施要点 
巧用信息技术,夯实课程基础
《视周刊》2024年第2期16-16,共1页杨伟 
随着核心素养理念的贯彻落实,教师着意强化初中生的课程知识学习,为学习效率跃升打造高位起点,凸显信息技术教学的基础性、实用化、高效性。为了促进信息技术教学提质增效,教师智慧创设教学支架、分组探究、自主学习,助力初中生在实践...
关键词：课程知识 知识教学 课程基础 教师智慧 信息技术教学 分组探究 核心素养理念 教学支架 
新时代中小学劳动教育实施路径的探索
《教育家》2023年第52期56-57,共2页罗丽萍 阳明正 
云南省教育厅关于2021年度云南省教育科学规划项目“中小学依托中医药文化研修基地开展劳动教育的实践研究”基础教育专项课题成果;(课题编号:BFJC21045)。
四川师范大学附属昆明实验学校积极响应《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,主动作为,创造性开展劳动教育,整合校内外资源,统筹规划劳动教育,因地制宜开展劳动教育。在落实劳动教育课程基础上,带动全学科参与劳动教育实践和...
关键词：四川师范大学 实验学校 校园文化 实施路径 课程基础 食育 大中小学 实践和研究 
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