“小葫芦”赋能大教育  

作　　者：宦宗来 

机构地区：[1]丹江口市六里坪镇小学

出　　处：《湖北教育》2024年第21期66-67,共2页

摘　　要：丹江口市六里坪镇小学创建于1977年,学校全面贯彻党的教育方针,将教育优质均衡发展作为头号民生工程,以“葫芦+”文化赋能教育发展,统筹教育资源,优化学校教育布局,补齐农村义务教育短板,全面推进素质教育高质量发展。在“劳动+”中看见教育新样态在新时代背景下,学校打造“1+X”区域劳动教育格局:“1”指基础劳动,围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动;“X”指根据课程基础、地域资源自主探索“葫芦+”劳动教育特色,形成“一校一品”的新格局。

关 键 词：教育格局 农村义务教育 自主探索 课程基础 一校一品 教育资源 教育布局 地域资源 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]