基于OBE理念的混合式教学——以民航安检课程为例  

作　　者：王頔 

机构地区：[1]天府新区通用航空职业学院,四川眉山620564

出　　处：《视周刊》2024年第19期65-66,共2页

摘　　要：一、背景与意义(一)研究背景近年来,随着全球化进程的加速,民航安检领域面临着前所未有的安全挑战与变革。安检工作的重要性在日益严峻的安全威胁背景下愈发凸显。然而,当前民航安检专业课程教学中仍存在诸多问题,如成果定义不明确、教学目标与学习成果不匹配、缺乏持续性的成果评估等。传统教学模式过分依赖理论知识的灌输,难以满足新时代对民航安检专业人才的培养需求。在这种背景下,“成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)”理念的引入,为民航安检课程的教学改革提供了新的思路和方向。

关 键 词：成果评估 成果导向教育 民航安检 混合式教学 专业课程教学 教学改革 背景与意义 教学目标 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]