广西壮族童谣在幼儿园音乐教育中的传承与创新  

作　　者：邓涵睿 

机构地区：[1]崇左幼儿师范高等专科学校,广西崇左530022

出　　处：《戏剧之家》2024年第27期109-112,共4页Home Drama

基　　金：“广西壮族童谣在幼儿音乐教育的传承与发展研究”课题的研究成果,课题编号:2023KY1606。

摘　　要：作为民族文化的表现形态之一,民族音乐以其深厚的文化内涵始终流转于历史长河中。千百年来,广西壮族童谣在壮族人民群众中口耳相传,延续至今。随着社会更迭与时代跃迁,受多元文化及艺术思潮演变的影响,广西壮族童谣的发展面临前所未有的困难与挑战。本文对广西壮族童谣传承与发展的路径进行了研究,从本土幼儿教育的现状切入,通过分析教育理念匮乏、家校协作欠缺、资源开发不足等现存问题,从社会、学校、家庭三个维度进行了深入的剖析,提出了以文化研究为基础、师资培养为抓手以及合作教育主导结合多元互动的幼儿音乐教育模式,旨在充分发挥民族音乐在幼儿教育中的积极作用,深化幼儿音乐教学的改革,进一步推动广西壮族童谣的传承、发展与创新。

关 键 词：广西壮族童谣 幼儿教育 音乐教育 民族文化 传承与创新 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]