高师钢琴课程教学机制的改革与实践研究  

作　　者：万纲 

机构地区：[1]南昌师范学院,江西南昌330032

出　　处：《戏剧之家》2024年第27期193-195,共3页Home Drama

基　　金：“立德树人视域下高师钢琴课程思政渗透机制研究”阶段性研究成果。

摘　　要：当前我国对艺术教育的要求已不再局限于提高技能,而是更加注重培养学生的综合素质和思想意识。本文从将思政教育融入钢琴课程改革的教学内容、方法和评价等方面入手,分析高师音乐专业学生思想意识的现状,并将其付诸实践。本文旨在探索基于钢琴专业教学过程建立合理、全面的思政渗透机制,为新时代高师音乐人才的培养方法提供实践参考。

关 键 词：钢琴课 思想意识 机制 渗透 教学实践 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐] G423.2[文化科学—课程与教学论]