倡导自主求索与法治,方能弘扬教育家精神  

作　　者：储朝晖[1,2,3] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院 [2]中国地方教育史志研究会 [3]中国教育学会

出　　处：《今日教育》2024年第9期1-1,共1页Education Today

摘　　要：在深入实施科教兴国进程中,教育人在建设高质量教育体系、实现教育现代化过程中更好地发挥作用就需要弘扬教育家精神。教育家精神是指向人的充分、健全成长的一种专业精神,可简要表述为爱教育、懂教育,致力于探求教育规律并改进教育的真诚与智慧。教育家精神是改进教育效力强大的“酵母”,弘扬教育家精神的必要性不必过多讨论。如何使得弘扬教育家精神可行、有效、可推广,或提高弘扬教育家精神的可行性,提高教育家精神对教育改进的效度才更为关键。

关 键 词：高质量教育 教育家精神 科教兴国 教育效力 深入实施 现代化 发挥作用 必要性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]